CellRobot EDU

人工智能機器人教育解決方式

CellRobot EDU是可以科技針對中小學生創客教育的“創新力”機器人教育解決方案,著重培養學生“創造與創新能力”??梢钥萍几淖儌鹘y的“重知識,輕素養”的創客教育形式,培養學生分析、解決問題、邏輯思考、大膽試錯、團隊協作、與溝通六大核心素養。

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    • 高度集成化模塊

      快速搭建,零門檻創造

      • 2

        基本模塊

      • 2

        功能模塊

      • 7

        傳感/執行器

  • 梯度化控制方式

    三種模式由簡入繁

    • 教程模式

    • 自定義模式

    • 圖形化編程模式

  • 教程模式

    教程模式是CellRobot為零基礎用戶提供的官方控制形式,通過“動態搭建”指導,用戶可以體驗幾十種不同機器人

  • 自定義模式

    自定義模式讓用戶沒有接觸編程教育前,使用可以科技的“可視化腳本編程”模式實現自主創意的快速搭建與動作的快速設定。

  • 圖形化編程模式

    圖形化編程模式讓用戶跨過不懂編程語言的鴻溝,通過指令模塊,如搭積木般實現機器人邏輯。

CellRobot教育場景

學生能力訓練模型

六大核心素養助力未來


課堂知識點

細胞機器人準訊STEAM教育的指導思想,按照國內《初中教學課堂標準綱要》, 并融合了美國《國家共同核心標準和《下一代科學標準, 根據不同的年齡層次的學生他個點循序漸進的設置課程難度。

  • 認識機器人

    了解機器人定義,以機器人應用場景講解核心類型機器人相關知識,結合機器人完成趣味應用

  • 搭建創造

    以國外先進的“Challenge”教育方式,拋出問題,迅速利用CellRobot自身產品特點,鼓勵學生創造試錯,培養學生創造能力

  • 編程思維學習

    通過圖形化編程形式,學習編程邏輯,理解編程的樂趣,并了解先進科技的相關知識,如無人駕駛、工廠分揀等

  • 機器人實踐

    基于項目制的教學,讓學生應用機器人相關知識解決生活中實際難題,鍛煉學生多角度思考問題、創新創造、團隊協作等素養

教學形式與特色

CellRobot課程以PBL(項目制教學)的模式進行授課,在科學過程中以清晰的任務 為向導,遵循科學研究的基本步驟,通過CellRobot5分鐘快速搭建體系,讓 學生快速試錯、迭代。

屬于未來的機器人課堂

CellRobot EDU創客實驗室是實踐創客教育的良好手段,它不同于傳統實驗室,而是以融教學、實踐、借鑒、創新和實現的創新教育理念為基礎構建的虛實融合的學習環境。實驗室的設計采用PST(Pedagogy-Space-Technology)的設計框架,旨在幫助學校創設新型學習空間,促使學生更多地投入學習和體驗,獲取最佳學習效果。

合作院校與機構

CellRobot機器人大賽

青少年挑戰賽全國總決賽

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